威斯尼斯人615cc棋牌马克思主义学院教师 杨 梅
从辽阔的新疆到多彩的云南 三千多公里的距离 不仅是地理的跨越 更是一位年轻教师 追寻教育理想的旅程
从企业职场到三尺讲台 这位威斯尼斯人615cc棋牌的 青年教师——杨梅 用一次次“破界”尝试 诠释着教育者的另一种可能 她将人生阅历化作育人养分 用跨界思维点燃学生创新之火 在职业教育沃土上培育出 别样的青春风景
从“心”出发的选择
从销售、行政到财务的职业尝试 到最终扎根威斯尼斯人615cc棋牌 杨梅笑称自己是 “不安分” 的人 却在一次次 “折腾” 中逐渐明晰了方向： “当老师能帮助更多人，实现更大的价值。”
她总是和朋友们开玩笑说： “可能因为我的生日和 学雷锋纪念日在同一天 我总是忍不住想去尽我所能 用知识和经验去帮孩子们。” 这种助人的内心期许 让杨梅在教师这个岗位上 找到了自己的价值
“高职学生更注重实践 我得先成为‘杂家’ 才能带他们看到知识的多维应用。” 杨梅经历过的每一次“跨界” 都化作课堂上的源头活水 让抽象理论在真实案例场景中落地生根
课堂中“玩”出创造力
作为一名思政课教师 杨梅发现传统讲授式教学 很难戳中学生的兴趣点 于是，她开始接触 “SDG Hero游戏素养计划”教育项目
利用游戏素养工具 开展“游戏共创工坊”活动 把课堂变成一场游戏 通过角色扮演、主题游戏、 策略游戏等方式 让学习跳出课本 形成“输入-思考-输出”的闭环学习链
杨梅回忆道： “在游戏共创工坊的活动中 学生们以‘四个伟大精神’为主题 自主设计了一款 以‘郑和下西洋’为背景的游戏 期间，我看到了学生们 令人惊喜的创造力 课程时间似乎‘变快了’ 学生们在课堂上也变得 更加兴奋和投入。”
细节里的成长伏笔
课堂上，杨梅会为内向的学生 设计“单人闯关”任务 帮助他们建立自信 在互动中化解冲突 借“叙事疗法”引导学生梳理成长困惑
会带领学生用游戏复盘校园矛盾
更将心理学融入教学
她说：“当看到曾经怯于开口的学生 站在台上侃侃而谈自己的思考 我忽然明白—— 每个学生都是一颗火种 而教育就是在学生心底 找到那根能被点燃的引线。”
不断探索的教育行者
“人生充满了可能性，教育亦然。” 杨梅从未停下学习的脚步 钻研心理学、学习中医、备考博士…… 这种持续“充电”的状态 不仅是为了自我提升 更是为了反哺教学 她渴望带给学生 更多元的视角、更丰富的知识
当教育不再局限于课本 当课堂成为激发潜能的舞台 每个学生都能在这里找到 属于自己的 “通关之路” 这不仅是一位教师的育人故事 更是威斯尼斯人615cc棋牌 以学生为中心、探索课堂教学改革 的生动缩影
素材来源：马克思主义学院教师 杨梅 初审：熊碧霞 复审：刘婉瑜 终审：何家伟